一间明亮宽敞的教室，坐满了人，不管是旁听还是正式的北大学子，都在极其认真地听着讲台上那个满头白的资深教授讲课，北大校园的风气相当不错，六七十人的教室显然有些拥挤，但是整间教室只能听到老教授铿锵有力的声音，除此之外，就听不到其他嘈杂的讲话声，看得出北大的课堂反应出了很好教育氛围w.oshu8.!
四处打听才找到教授的叶河图站在教室外面，从窗口看到黑压压的一片，有些吃惊，北大的教育水平称得上是国内一流水准，来教室听课的人全部都是一副全神贯注的神情，不时有学生记下笔记，笔划在纸上沙沙的声响，让安静的教室多了一分韵味，叶河图站在窗外，寻找刚刚走进这幢楼的女孩，他是率先朝着第一桌的方向看去，结果没有看到目标，随后又将视线转移到最后面的一排位置，还是没有现刚刚那个女孩，叶河图心底暗自嘀咕是不是走错了教室，但是他随后看到了坐在中央的女孩，不由得刮目相看
中国人坐位置是很讲究是，从位置不难看出一个人的态度，有幸在哈佛大学旁听过几节课的叶河图，里面的中国留学生不少，但是前后左右皆有分布，坐在最前面的中国留学生喜欢抢先回答教授提出的问题，表现积极，取得的效果自然是得到教授的特别关注，一般这种学生，都属于那种学习成绩不错，表现极佳的学生，但是坐在后面一排的中国留学生，大多在教授讲课的时候在下面小声地讲话，并不是很认真地听讲，那种学生，差不多是去里面混学分的，不是所有学生都是好学生，任何一个学校不可能做到完美，有好学生，也有坏学生，但是坐在中间的中国留学生，一向是不回答教授问题的，学习态度认真，但是做人低调，不太引人关注坐在中央的中国留学生，有好有坏，但是无疑他们的背景和智商，都是上上层次
中国有句话，叫做“中庸至和”，不做出头鸟，但也不甘落后，所以选择了中庸，但在叶河图看来，中庸无非是不愿意引起太多注意力罢了，刚刚进教室的女孩，应该是想要避开不必要的麻烦而已，像她那种姿色，在北大也该属于上流水准，难得一见的涵养和一丝不苟的学习态度，很容易遭到其他男同学的追求，大学里面，这种现象十分正常
名字该叫余婉倾的女孩听着讲台上的教授讲解，然后翻开桌子上面的，似乎准备做下笔记，但是她翻开桌子上面的几本后，却没有现那个她一直保存得很好的笔记本，不由得有了片刻失神，再翻了下，还是没有，于是她开始回想是什么时候把笔记本弄丢，但毫无头绪，只好继续听教授讲课
比刚才还要认真的态度，看样子是想要把教授所讲解的内容全部铭记在心，这种记忆力一般根本不会拥有，叶河图看到余婉倾的举动，在窗外微微一笑，坐在教授中央的余婉倾似乎觉了什么，连忙将头转向窗外，但是她什么也没有现，刚刚的感觉好像是有人在盯着她看，就像在校园里遇到的那个男人一样
是不是自己想多了，余婉倾摇头，应该是自己想多了，不过就见了一次面而已，印象不算深刻上课走神是个不好的现象，她再次将注意力集中到老教授那个方向，思想和中国特色社会主义理论体系概论是必修课，很多东西在还没有上课之前便被她预习好，只能教授的讲解能够让她解开心中的问题，对于以后的实践有很大的帮助
认真听讲的余婉倾并没有现从后门走进教室的叶河图，除了有限的几个位置外，后面的空地上也站了几个旁听生，过道有些拥挤，叶河图随便挑了一个地方站着，看了下坐在中央的余婉倾背影，保持笑容，随即将目光放在了讲台上的老教授身上
这堂课讲的内容，叶河图早在昆仑便有了涉猎，不是老头子教他的，而是昆仑上也有专门的地方讲解这些东西，不要以为昆仑是个老顽固，闭关锁国的那套政策对于昆仑而言，完全是不成立的，在北京，昆仑照样吃得开，有好几处产业，而宋子健掌握的夜来香酒便是其中之一，另外几个地方叶河图稍有了解，但是他从没去过
中国从成立开始，就是一个以马克思列宁主义为指导的党，然而，找到了马克思列宁主义这个崭的思想武器，并不意味着就能够自然而然地解决中国革命所面临的问题，还必须将马克思主义的基本原理同中国的具体实际结合起来，实现马克思列宁主义的中国化
讲台上的老教授慢慢念道，他讲课有一个习惯，就是不喜欢用，上的东西都是浅显的，古来有纸上得来终觉浅绝知此事要躬行的话，同样可以用于现在的教学中，北大历来反感填鸭式的教育，那样扼杀很多优秀的人才，死板套路将棱角分明的性格和思想磨平，无疑是教育上的失误所以老教授喜欢在讲到细节的地方让学生们回答问题，动脑思考，不管学生是否答对，他都会用笔记下这些学生的名字，几十年后，再看这些学生的成就，从而做出统计，哪怕是那时候他不存在这个世界上，他也会留下这些学生的资料，让后面的工作者完善统计，实践是验证真理的唯一有效办法，只有这样严谨的教学态度，才会拯救中国的教育
一个调查的时间是几十年，几十年，足矣让一个年轻人成长为一个白胡子花花的老头
叶河图对这种话题，一向是不感兴趣的，他的注意力放到了手中的笔记本上，笔记本中记载的内容正是教授所讲的内容，不过是去其糟粕，取其精华省略后的内容，开始叶河图仅是大致地看了一下，现在距离下课还有很长一段时间，反正闲着也是闲着，叶河图很轻松地将笔记中所写的内容浏览完毕，凭借他强的记忆力，笔记中的内容没花多少时间，还有笔记中的一些问题，大致有了框架
思想，实质上就是马克思列宁主义的中国化，用思想来冠名，目的是为了取得好的号召力与影响力，想让思想在人民心中占据一定的地位，前提是要有一个很好的突破口，对街边一个大叔大妈讲马克思，或者恩格斯，还有列宁之类的人物，不要说让他们学习这些人物的思想，一个外国人的思想值得堂堂的华夏子孙学习吗，中国人一向自大自负，绝不会地下卑微的头颅接受外来文化的侵略，但是将马克思列宁主义思想换成是思想，主要的东西不变，只是名字变了下，于是影响便不同了，中国人爱戴的主席，学习主席的思想是理所应当的事，于是马克思列宁主义思想在中国的流传就有了好方式
所以马克思列宁主义在中国得到了广大范围的流传，但是还有一样外国的东西在中国传播力远不及马克思列宁主义，那就是英语
同样的东西，所用的方式不同，于是效果也就不同了固来一件从外面流传进来的东西，无论是思想还是文化，想要在中国占据一定的影响力，用在国外流传广泛的路是行不通的，要遵循中国人的思想和习惯，来对症下药，才是真正是道理
尽管不承认，叶河图却只能接受这样一个事实因为贺一羽的关系，叶河图在哈佛结识一个著名的教授，那个教授在做一项重要的任务，而这个任务跟中国人有着密切的关系，那项任务便是与中国人如何打好交道
中国的人口数量在世界上占有很大的比例，无论是文化思想还是市场方面，要是能够突破这道屏障，那么他的研究无疑会取得极大的成功，但是那个著名的教授的研究在最初的三年中，无一例外都失败了，他用国外的方式来与中国人沟通，结果现中国根本不吃那一套，商业上的交涉让每一次任务都失败了，于是这个教授开始研究中国的思想，结果他现中国人的思想跟外界截然不同，伴随不断研究，得到的震撼越来越多，最终，那个教授放弃了这项任务
不过那个教授的任务还是与中国人有着密切的关系，只是放了一个方向，转而研究中国人，遇到叶河图之前，那个教授得到的研究成果是中国人完全是一个的人类与外界不同的文化，不同的思想，言行举止几乎与其他国家的人截然不同
思想，不知道是对中国的讽刺，还是真正的去其糟粕，取其精华合起笔记的叶河图摇头感慨，周围的几个旁听的学生看到叶河图这副模样，还以为叶河图学到了东西，各自佩服起叶河图来，他们听得是一知半解，根本不得要领
走到教室中央，将手中的笔记本放在表情惊讶的余婉倾的课桌上，在六七十人的注视下，也包括停止讲课的那个老教授，叶河图从教室正门走了出去
“这位同学，请你回来一下”
看到叶河图走出教室，讲台上的老教授面对叶河图的背影出声喊道，脾气极好的他也受不了这样的学生，既然来了，就要给他个面子，中途离开不光是对自己不负责，也是对他这个教授的不尊重
这种学生要是还不处治一下，不配留在北大
Ps：不知道会不会被和谐