李泰闻言点点头，他只是认为那几句话都比较有意义。

“好，你继续说说，我写下来届时请书法大家代笔。”李泰做好记录的准备，等待苏尘开口。

苏尘当即不干了，道：“这事还用我来？你们古人最在行了！”

“我们古人？”李泰甚是疑惑。

“哦，我是说你们那些古板的人。”苏尘立即意识到不妥，急忙改口道。

李泰放下手中笔，微微一笑，道：

“非也，或许你自己不曾发觉。有时你说的话语，比那些名师大儒更让人震耳发聩。

正如不久之前你说的：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

嗯，还有你作的几首诗，同样属上上乘。”

苏尘这位文抄公，被李泰夸的有些不好意思。

此前苏尘抄来的那诗句，都是唐初之后的。

因为只有往后抄才能装逼。

苏尘也明白，并非唐初的文人不如唐朝中后期，这些和每个时期的生活水平有关。

唐诗宋词，宋朝可以说是经济最为发达的朝代之一。

人们生活水平提高了，自然就会有新的追求。而且文人地位一直就很高，诗人更甚。

苏尘挠了挠了头，“那我再说几个？”

“对了，这些字要像你们以前那样，用竖排从右往左书写。”

李泰点点头，再次提起笔。

“不为失败找理由，要为成功找方法。”

“业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。”

“学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。”

“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”

……苏尘陆陆续续想起十几句，便不再接着‘念’。

“好好好！每一句话皆可作为信条，挂于墙上定能使人每日警醒。”李泰见苏尘不再开口，连说三个好。

苏尘看着李泰如此激动，心里想着要不要把「精忠报国」唱给李泰听一遍。

想了想，还是多一事不如少一事。

之前苏尘把改动过的「少年中国说」交给李泰，用于升国旗时学生朗诵。

李泰当场被震惊的‘热泪盈眶’。

嗯，还有少先队礼，也一并教给了李泰。

升旗时学生们行少先队礼，一边朗诵少年中国说。

目前只能做到这样，谁让苏尘搞不来广播或音箱呢？

这时，校园内响起下课铃声。

“你来得巧，今天正好周一有升旗仪式。

要不要看看去？”

苏尘稍作思索，一脸坏笑道：“今天来点新鲜的，怎么样？”

“此话怎讲？”

“快走，边走边说！”苏尘赶紧拉起李泰，催促道。

……

“同学们，这节课就讲到这里。”

“下课！”

长乐公主放下手中教棍，看向学生道。

教室内所有学生同时起立，躬身行礼：

“老师再见！”

李世民和长孙无忌也跟着起身，微笑着看向长乐公主。

长乐公主点头回应，收起教棍和书本转身离开教室，她今天有两节课。

而后，所有学生立即向教室外冲去。

他们都知道今天周一要升国旗。

李世民和长孙无忌也跟着走出教室。

“辅机，听完丽质上课有何感想？”

“回陛下，此行当真让臣开了眼，真想不到……嗯？

陛下，请看！”

长孙无忌指着广场上，迅速调整队形集合的学生道。

“嗯？”李世民看见从各个教室涌出的学生，飞快向广场上集合。

那速度像是军中将士集结一般。

校园广场够大，七百多学生所占广场场地不足三分之一。

李世民抬头看了一眼升旗台，微微点头，道：

“辅机，朕明白了。今日正逢周一，学校有升旗仪式。”

李世民两人迅速找到一合适位置，认真的看着广场中的一切，那名记者已经跑向升旗附近。

不多时，学生集合完毕。

上课铃声再次响起。

“铛！铛！铛！”只有三声。

就在这时，有六名学生从教师办公室走出来。

两名旗手在前，四名护旗手在后。

这六名学生在学校内算是身高偏上的，李治有幸成为一名光荣的护旗手。

六名小学生踏着整齐步伐，向广场升旗台走去。

三十多名老师已全部站成两排，立于升旗台两侧。

旗手和护旗手踏上升旗台，四名护旗手向升旗台两边分散开来，身形笔挺目视旗杆。

“敬礼！”四名护旗手整齐行少先队礼，同时喊出敬礼口令。

下方的学生立即响应，作出敬少先队礼动作。

几息后，两名旗手喊出口令：

“升国旗！”

此时两名旗手，已将国旗绑好绳索。

当喊出升旗口令时，其中一名旗手将国旗从胸前甩出，另一名旗手慢慢拉动绳索。

就这样，大唐国旗在学生们目视下，缓缓升高。

而后，所有学生齐声朗诵：

“少年强则国强，少年智则国智。”

“少年胜于蛮夷，则国胜于蛮夷，少年雄于世界，则国雄于世界。”

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