read336();<!--章节内容开始-->

在食堂吃饭很久，舞蹈队训练室又呆了一个多小时，中午也就那么点休息时间，秦放歌根本就没时间回家去放吉他，因为马上就要上课，他只能背着吉他直接回教室上课。

他本来就是校园内瞩目的焦点，今天又是去广播站唱歌又是被女生们堵的，背着吉他走在路上，别人想不关注他都不行。不过在校园里的时候，他就没带口罩了，要不然，一准又得被人喷，说他装大牌。

往教室赶的同学也纷纷朝他投来注目礼，但他魅力显然没想象中那么大，上前来骚扰他的倒没有，秦放歌也乐得清静。

可在他踩着铃声进教室的时候，却又被苏林如狠狠瞪了几眼，他只能装作没看见，他也不清楚她发哪门子火，女生心思太复杂他可捉摸不透。

语文课上秦放歌还是看他自己的书，在这上面，他倒没有搞什么花样，相反，还拓展了他自己的阅读范围。在的素养上，他仍旧欠缺很多。苏林如说得其实没有错，哪怕是他多花点功夫，记上几首唐诗宋词，对他将来的帮助，也将是相当大的。

更何况，他并不满足于仅仅作为一个音乐传播者或者说叫抄袭者，他也有野心，想创作属于自己的音乐。

创作并不是件容易的事情，往往需要灵感动机，更也需要积累，而博大丰富的中华传统文化，就是一个非常好的对象。

就拿作曲来说，给古诗词作曲，感觉会好过创作流行歌曲。他先前作曲的《将进酒》，就是一个相当成功的例子。就秦放歌所知，有老作曲家专门为给儿童启蒙，给古诗词作曲，尤其是那些大家耳熟能详的经典启蒙诗词，比如白居易的《赋得古原草送别》，李白的《望庐山瀑布》，《静夜思》等等。

更高级一点的话，就是用民族器乐演奏的曲目，比如《春江花月夜》这样的经典，不过好像这个世界的《春江花月夜》和秦放歌之前听到的并不完全一样。

这个他倒不觉得奇怪，因为中国音乐的发展和西方并不一样，基本就是靠代代相传，曲谱很少，流传下来的，也都是经过后人整理修改的。

秦放歌自己倒是可以直接把另外一个世界的《春江花月夜》，《梅花三弄》，《梁祝》等曲子直接弄出来，可倘若他自己都弄不明白，即便拿出来了，又有什么意义？

之前的那些流行歌曲，甚至在钢琴曲，以秦放歌的现在的天赋，虽然不能说能做到最少，但至少能够勉强驾驭得住。这类真正需要文化沉淀和积累的曲目，他就不敢轻易拿出来，因为他自己心里也没多少底气。

如此这般，下课时分他也很用功地看书，但班长大人苏林如的到来，把他从书海里拉了出来。

这姑娘一脸的煞气，语气虽然很像是商量，但更多的成分还是命令，“你以后多少注意点影响好不好？”

秦放歌不解地问，“我又怎么了？”

苏林如冷笑道，“你中午做什么去了，背着吉他出去又背回来，是在耍帅吗？”

秦放歌如实回答道，“小学妹生日硬拉我去，我也没办法，还让我指导她们舞蹈队，根本没时间回家，倒是不刻意耍帅。”

苏林如斜眼看他，“你不会拒绝的？”

秦放歌一脸无奈地说，“不是没拒绝掉吗？之前已经拒绝过，她们现在吸取经验重新找回场子。”

看确实不是他的错，苏林如也抱怨道，“上次也是她们，之前还想叫我给你送东西，真不知道这些小姑娘心底想的究竟是什么东西……不管怎样，以后都要注意影响，每每这样引起骚动，对你自己的形象，对我们班级的形象影响都不太好。”

秦放歌忙点头表示认可，还夸她这班长对班级负责，也对班级成员关怀备至。

“我才懒得管你！”苏林如却这样回答道，哼了两声之后，一甩飘逸的长发，回她自己的位置去了！

秦放歌也就继续安心地看他自己的书，好在班上像他这样的闲人并不多，临近高考，大家都争分夺秒地学习，没什么人来打扰他。连于枫这个话痨，似乎也被威武霸气的苏林如给吓住了，也要努力学习他自己的文化课成绩。

下午放学后，秦放歌带上吉他先回家一趟，然后再去和父母汇合吃火锅。

这回倒是没人再来堵他，秦放歌也趁机打电话，光燕京那边，需要他

表示的妇女同志就很多。

他先给邓红梅教授打电话，接到他电话祝福的邓红梅很开心，因为秦放歌没有忘记她。

当然，开心之余，邓红梅也跟他讲起他先前录制那两张CD的事情，还说她已经将快递发出来了，估计这一两天就能到他手上，让他注意查收。

从燕京到江城的快递，还是需要好几天时间的，秦放歌也不着急，但还是谢过邓红梅，因为是她出面出钱给他录的这张CD。

然后，邓红梅也兴奋地说起华夏音乐学院内，对他这两张CD的高度评价。钢琴系就不用说了，秦放歌的演绎简直完美，能让邓红梅点头表示认可，本身就说明了他现在的水平，已经是世界一流的。尤其是秦放歌弹的那几首钢琴演奏会上经常会上的曲目，因为有了对比，钢琴系的教授们也能更深刻地认识到这点，在夸奖秦放歌已经有世界一流钢琴大师的水准的同时，他们也都恭喜，羡慕甚至是嫉妒，邓红梅有这样的识人之明，抢先一步，把秦放歌收到她门下。

邓红梅说起作曲系那边的反应，就更激动兴奋。

在音乐学院里，作曲系的教授学生们不说行为上，但在心理上，绝对是最为骄傲的，对其他系的也都有种高高在上的感觉。因为工作兴致不一样，他们是搞创作的，其他系的话顶多就是研究或者是演奏别人的作品。

但是，作曲系的教授学生们创作出来的那些作品，往往又得不到其他系的认可，除了学校自己举办的音乐会或者拿去参加比赛之类的场合，他们的作品，绝大部分都没人愿意演奏。或许有的演奏者会给点面子演奏一下，但想要拿到国内以及国际舞台的音乐会上去，却绝对是痴人说梦。

邓红梅拿出来的CD里，尤其是秦放歌自己“原创”的那张CD，给了作曲系的教授们相当大的震撼。他们对作曲的难度有最深刻的理解，他们也会练习创作各个时代的音乐作品，平时给学生比如滕舒婷她们，布置下的练习作业就不少。但也没说谁，即便是作曲系教授们，能像秦放歌这样，创作这么原汁原味的曲子来。

还有教授感叹说，“听了这张CD，让人仿佛回到了那些群星璀璨的年代！”

是的，两三百年前，正是西方音乐的辉煌时期，各种风格的音乐家辈出，个个才华横溢，创作精力旺盛，给后人留下了大批宝贵的音乐财富。到现在，光是研究某一位音乐家的作品，就足以消耗一个人一生所有的精力。

而秦放歌创作的这些作品中，既有“音乐之父”巴德这样的理性作品，他的两首前奏曲和赋格就是最好的典范。到现在这样的时代，肯写这类作品的作曲家，已经是凤毛麟角，能写得这样优秀的，更是绝无仅有。除了天才，真的找不到其他的词来形容秦放歌的才华。

这些作品中，也不乏“钢琴诗人”路德的味道，那种潇洒浪漫中带着忧郁感伤。秦放歌的两首练习曲，不管是离别曲还是黑键练习曲，都让他们深刻体会到，他那丰富而又敏感的内心世界。

他的两首圆舞曲，《小狗圆舞曲》和《杜鹃圆舞曲》，需要更多的是，就是天赋。作曲系的教授学生们，不可谓不用功，可偏偏没能写出这样曲式结构简单，但却极度需要灵感的曲子来，也就说明了这样的问题。

至于那首钢琴小品《少女的祈祷》，虽然不如前面几首曲子那么优秀，但也绝对算得上是精品。对初学者来说，更能吸引他们的兴趣，真正流传出去的话，说不定还更广。因为演奏的难度不高，又优美动听，不管是男生女生，都没办法抵抗这样的曲子。

邓红梅还开心地说起，作曲系的教授们在欣赏过他的原创作品后，也将作品介绍给学生，让他们大开眼界的时候，也要他们学习他的作曲技巧方法。都差不多的年纪，秦放歌都写出这样的作品来，他们这些正牌作曲系的，是不是该更努力些。

这个秦放歌并不惊讶，作曲系的学生，受难者滕舒婷已经强烈声讨过他了。

当然，邓红梅也没忘记提醒他，切忌不可因此就骄傲自满。还关心起他的练琴以及创作状况，她认为每天坚持不懈地练琴，是最重要的。

秦放歌也就汇报了他这段时间的生活，每天都有练琴，创作的话就并不是那么容易的事情，但他仍旧在努力去做。

邓红梅表示认可他的态度，也要他再接再励。

到家后，他还把他昨天创作的《给母亲》的曲谱，通过发给了邓红梅。至于流行类的歌曲甚至是钢琴曲，邓红梅并不太关心，秦放歌也就没提。<!--章节内容结束-->