阿米莎只把控小女巫们的学习方向和质量，在合适的时候，告诉她们下一步该如何做。

每个人的进度，都由小女巫自己掌握。

比如这节课，瓦西妲做的黑面包就得到了阿米莎女士的认可，获准下节烹饪魔法课可以开始练习制作白面包了。

一下课，瓦西妲就直奔莫兰身边：“{移动厨房卡}来一张！”

“分期还是全款？”如果是别人，莫兰根本不会问出全款这个词。

“当然是全款！”瓦西妲毫不犹豫的说：“不过得去面包果林里支付！”

“我也想要买一张，今天付400玛娜，明天付剩下的。”希尔芙说。

魔女的魔法天赋都很好，她不用担心自己学不好烹饪魔法，移动厨房也得准备一个在这里。

“好！”

莫兰当场跟希尔芙签订契约，把卡牌给她了。

其他小女巫的烹饪魔法天赋都只是一般，想这一方面精深，成为美食女巫的可能性不大。

不过就算不是美食女巫，也是要吃饭的，都愿意提前准备一套厨具在这里。

眼见着很长一段时间内，魔法课上都得练烹饪，还不如把魔法力付给莫兰，提前买一张{便携厨具卡}放在这儿呢！

她们是还在和黑面包做斗争，但这并不妨碍她们课下先把厨具侵染起来啊！

一百玛娜一张的厨具卡，莫兰一下子卖出了23张。

她们选的都是分期付，一天付11玛娜，十天结清。

莫兰卡牌之书里的能量又涨了一大截。

这种按需制卡卖卡的方式，比以前要省时省力多了。

“走走走！去面包果林！”瓦西妲拉着莫兰就往面包果林跑，别的小女巫都拿到卡牌了，就剩她了。

“你们去吧，我抄录了一本故事书，去找碧儿说话了！”希尔芙还在坚持着每天都去见一见碧儿。

莫兰跟着瓦西妲从种植区这侧钻入了果林。

现在的瓦西妲，已经对面包果林了如指掌了，没一会儿就带莫兰找到了一处还没有小女巫采摘过的果树。

摘下一大堆面包果，堆到一块儿后，瓦西妲拍了拍手上的灰尘：“可以了，签约吧！”

莫兰把写好的契约书给她。

瓦西妲在契约书上留下了自己的名字，魔力一下子被抽走了500玛娜，强烈的饥饿感覆盖了她。

她赶紧把吞噬胃袋拿了出来，把准备好的面包果往里塞。

地上的面包果塞完，她打了个饱嗝儿。

不仅晚饭不用吃了，魔力也恢复好了，甚至还攒了一些存货。

看得莫兰是羡慕不已。

瓦西妲看到她炙热的眼神，搓了搓胳膊：“莫兰，你别这么看我，我害怕！”

“等你的魔女魔法研究出来了，我一定买一个！”莫兰说。

“上次莉莉丝学姐说的魔力卡不也能解决你们魔力不够用的问题吗？”瓦西妲不解的问。

“我的知识储备，还不足以支撑制作魔力卡啊！”莫兰叹了口气。

等她弄清楚储存在卡牌里的魔力到底怎样才能重新利用在制作卡牌以外的用途上，她才能做出真正有用的魔力卡。

“我努力！”瓦西妲只能这么说了。

“加油！”莫兰拍了拍她的肩膀。

回到宿舍后，莫兰又把宿舍厨房的厨具餐具都收纳到了杂物间里。

准备以后都用{移动厨房卡}里面的东西来做饭了。

就是宿舍太小，厨房橱柜又挪不开，不能整个儿把卡牌里的厨房挪出来用。

女巫史的作业比昨天的简单，只是篇幅稍微长一些。

莫兰写完作业后，甚至还有时间再看一会儿《魔法到底是什么》。

第二天的魔法基础理论课上，小女巫吸取了周一周二的上课经验，把每一个问题的回答时间都拖得很长。

阿米莎仿若没有发现一般，耐心的回答着小女巫们的问题，放慢了语速，给她们时间做笔记。

到了下课前，她问：“大家的问题都问完了吗？”

小女巫们摇了摇头。

“那轮到我来问了。”阿米莎说：“今天这章主要讲的是魔法派别，那么谁能告诉我，女巫魔法一共有多少派别，每个派别的代表性魔法又是什么呢？”

小女巫们：“……”

完了完了，又来了。

莫兰倒是知道女巫魔法的派别问题，当初天赋检测时，有罗列出来，但是具体每个派别的代表性魔法她也不知道。

所以只能沉默了。

于是：“老规矩，一篇《关于女巫魔法派别和代表魔法》的论文，参考书籍是《女巫魔法目录》。”

本来以为这就完了，结果阿米莎女士还没说完：

“今天大家记笔记的热情很高，问题也很密集，再加一篇总结论文吧！根据所提问题，总结一下自己这堂课的收获。”

喜提两篇论文的小女巫们惊愕幽怨的眼神快要化成了实质。

这可真是双“喜”临门啊！

阿米莎女士一走，瓦西妲就冲到了莫兰面前：

“你说的那个能录下声音的卡牌，还能做吗？或者你能不能做一张能自动写论文的卡牌？”

这才周三，她们收获四篇论文了。

简直是闻者伤心见者流泪，不会整个周末都要在写论文中度过吧！

“自动写论文的卡牌我做不了，但是录音卡我可以做。”

莫兰在卡牌之书里设计了一下，算出了制作消耗：“一张能录制和储存声音，录音累积储存时长为24小时的卡牌，售价5玛娜。需要吗？”

“要要要！我买一张！”瓦西妲说。

其他小女巫闻言，如梦初醒，蜂拥而至。

“我也要！”

“给我来一张！”

……

录音卡销量急转直上，一年级的小女巫，除了莫兰自己，都买了一张。

不为别的，就是大家都意识到，拖长问题回答时间，减少问题数量的策略行不通了。

比起一节课喜提两份论文作业，还不如问题问得多多的，课上录好音，下课后老老实实照着录音写一篇总结论文呢！

阿米莎女士那里，所有的理论课，估计根本就没有不布置作业一说。

还是老实选一个更简单的算了。