众人纷纷摇头。

唐主任还在问，“上交呢？”

京大清大上交，都是独一档的存在。

当然。

前两者，会稍微高一些。

差一分两份，去上交完全没有问题。

吴庸笑笑，“太远了。”

那个邓教授意味深长的看看吴庸，“是因为柳若莹吧？”

“我没记错的话，当时在网络上流传的，京交对面，恰好就是柳若莹上的艺术学校。”

吴庸点点头，“年轻。”

众人表示理解。

根据吴庸的背景，一家子都是烈士，最后只剩下吴庸一人。

而对年幼吴庸最大帮助的。

就是柳若莹一家子。

两人又是青梅竹马，最后结婚，也是正常。

只是后来的剧情确实有些狗血。

“唐主任。”宋清照没有继续在这个话题上深究，“你还有什么想问的？”

学历没有问题。

一个没有作文都能上京交王牌专业的人。

能力也绝对没有问题。

唐主任犹豫了下，还是没有松口，“电子计算专业，跟历史中文专业，偏科还是有些严重。而且这位小吴老师，也没有过任何这方面的教学经验，我还是不同意。”

宋清照说：“吴老师是学电子计算专业不假，可堂主你说的偏科严重，这是不是有些不妥当？”

“哪里不妥当？”

“一个不需要作文，能考90分语文的人，偏科严重？试问，在场的各位都是历史中文院系的，是这方面的专家，能否保证再来一次高考，能拿满分？”

众人对视一眼。

没有人说话。

这话谁他喵的敢保证啊？

他们是中文系的教授不假。高考别看只是高三的学问，这玩意的难度，真不低。

卷面分他们能保证至少百分之九五以上全对。

能做到85分，甚至89分。

但没有人敢保证满分。

就是有个书面分。

也就是一张试卷的整洁程度，文字是否简练，是否有涂擦的迹象等等。

作文会有两到三分的扣分。

而其他，就算全对，也有一两分的扣项，就是书面分。

这取决于审卷老师。

宋清照继续说：“老师讲究的是能力，吴老师的诗词歌赋，大家没有意见吧？当过主持人，讲过相声，口才也必然没有问题。教学经验方面，谁不是从0到1？难道你们出生就会走路了？”

唐主任不服气，避重就轻说：“口才好不代表就能教学好，这是不同的概念。”

他那叫口才？

好吧，就算是口才，但那也是骂人的口才啊。

教学玩却不一样好吧？

宋清照语气依旧温和，不缓不慢，“知识是从口中传出去的。言传身教。口才好，便代表着能清晰表达出书本的知识给学生。一个人即便是满腹才华，若是没有好的口才，将知识传授给学生，纵然经验再足，唐主任，你觉得有用吗？”

唐主任说：“我还是那句话，吴庸的能力我认可，口才我也认可。但历史中文系这边，宋校长您很清楚。经验，知识沉淀等更加重要，对此，我觉得吴庸不足以教导学生，这个担子，他担不住。”

唐主任这会儿也豁出去。

吴庸就算在旁边听着，他也得遭殃说。

的确吴庸一路逆袭上来京交，他很意外，内心也是认可吴庸能力和才华。

但他不能让一个明星。

来学校担任老师。

还是一个在网络上舆论如此大的明星。

一是没有经验。

二是性子。

一个老教授说：“嗯，唐主任说的有道理。”

其他人也说话了。

“支持唐主任。”

“的确不太合适。”

宋清照却说：“我倒是跟你们恰恰相反，我认为吴老师的经验和文学底蕴能力，很足。”

她又看看其他人，“如果大家觉得吴老师担不起这个担子，可出来跟吴老师交流交流。”

她又看看吴庸，“跟大家比比诗词，文学，或是文章之类的？”

吴庸点点头，“我都可以。”

宋清照微笑道：“那唐主任，邓教授，李教授你们跟吴老师交流交流？”

“？？？？？！”

“？？？？？”

“？？？？？”

一群人脸顿时绿了。

交流？

跟他交流？

我交流个锤子啊？

在场谁不是搞教育行业的啊？这货什么能力，大家不知道？

跟他交流？比划比划？

那不是自掘坟墓，找死？

你说交流交流学术，写写论文，教育教育学生，这些都问题不大。

也是日常。

可一说写诗，搞文学，搞什么文章。

众人都很清楚自己的能力，压根不在一个档次。

这货的诗词，除了诗词文集。

还是送的。

多少人都在网络上喊话，让吴庸直接刊印出来卖啊？

这货那本《三体》谁不知道这段时间足足卖出了五百多本啊？

供不应求。

要不是没有货源，怕是还要翻上一番。

小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！