李飞就非常严肃地强调，必须牢记电流，电压，功率，以及电阻之间的转换公式关系，

因为这是电子技术最基础的知识，作为一个生产技术员，更是必须掌握这些电子基础知识，否则的话，就很难通过一个芯片datasheet所标注的各项参数，去辨别一个芯片的质量，例如：最简单的就是芯片的输入电压，静态电流，

除了以上的电子技术基础，李飞又进一步讲叙电子技术基础，例如：电阻，电容，三极管和二极管在电子电路的作用，又如何用万用表去测量识别三极管和二极管的管脚方向，又如何解释由三极管组成的放大电路和二极管组成的整流电路，由电阻和电容组成的滤波电路…，

李飞用了一个小时的时间，用非常朴素简单的语言去讲解以上电子技术的基础，完全抛去繁杂的数学公式，让电子技术基础知识看起来不再是一件非常难理解的知识，而是变得非常简单有趣，

此时，会议室也非常安静，只听见哗哗哗写字的声音，30位生产技术员生怕漏掉了李飞所讲的电子技术基础知识，都屏住了呼吸，非常认真听讲着，非常认真地把李飞所讲的，写在笔记本上。

讲完以上电子技术基础知识，为了让30位生产技术员理解更透彻一点，消化这些电子技术基础知识更快一点，李飞就让30位生产技术员现场提问，还有没有不理解的，

于是，年轻人阿亮马上举手，语气尊敬地提问道：

“张工，用万用表测试三极管的类型，以及三极管的管脚，所有的三极管都是这样测试的吗？”

李飞语气平和道：“是的，所有的三极管都是这样测试的，没有问题。”

（注：三极管按材料分有两种：锗管和硅管，而每一种又有NPN和PNP两种结构形式，这两种结构工作原理都是相同的，且都引出了三个管脚，分别是基极（B），集电极（C）、发射极（E）。不过，这两者的极性是不同，需要用万用表去测量，其判别过程如下：用万用表打到电阻挡时，黑表笔代表电源正极，如果黑表笔接基极时导通，则说明三极管的基极为P型材料，三极管即为NPN型。如果红表笔接基极导通，则说明三极管基极为N型材料，三极管即为PNP型…，测试三极管的管脚也是这样类似的过程。）

回答完阿亮的问题后，一位30岁中年人也马上举手，语气尊敬地问道：

“李工，由三极管组成放大电路，和由电阻和电容组成的滤波电路，需要背起来吗？”

李飞回答道：“以你们目前所掌握电子技术基础，最好记起来，因为所有复杂的电子电路，都是由这些最基本的电路组成的，”

李飞根据十位生产技术员的提问，基本确定三十位生产技术员掌握了刚才所讲的电子技术基础知识。

于是，李飞再进入下一个章节，收音机工作原理，

收音机工作原理是从天线接收到的高频无线电信号经过电子电路的解调还原成音频信号，再送到耳机或喇叭变成声音。

而从接收天线得到的高频无线电信号一般是非常微弱，直接把它送到检波器不太合适。在选择电路和检波器之间插入一个高频放大器，把高频无线电信号放大。

高频放大器是多级放大电路组成，且每一级电路都有一个谐振回路，当被接收的无线电的频率改变时，谐振电路都要重新调整，

李飞在讲述收音机原理时，同时，也打开了FM芯片Datasheet的芯片内部电路方框图，以及整个收音机的电子电路图，

对比FM芯片所组成的电路图，李飞进一步说明，收音机工作原理，是通用所有的收音机，不管是分立式还是芯片集成的收音机，

唯一的区别是：

分离式收音机是用大量的三极管和二极管，电阻，电容，所组成的各级电子电路，去完成由高频无线电信号经过各级电子电路的解调还原成音频信号，

芯片集成式就是把电阻和三极管（mos管）大量地集成在一个芯片上，再通过芯片引出的管脚外接电容或者二极管…，

李飞认真地讲完收音机的工作原理，以及FM芯片的工作原理，再进入实战部分，就是如何利用FM收音机的工作原理去维修故障，

李飞就非常强调，一定要根据收音机工作原理去维修，去查找故障的具体原因　　切记不能出现这样的行为，不管收音机出现什么样故障，直接更换芯片，就一定好，

虽然这样确实是修好了收音机故障，但是，没有认真地分析收音机具体的原因，这是不合格的技术员，

这样的话也就没有技术上的积累，不能防止下次出现的同类故障。

就这样，三十位生产技术员有了电子技术基础知识和理解了收音机的工作原理后，

对在李飞编写的收音机维修手册上，所描叙收音机的故障，三十位生产技术员逐渐有一个清晰地认识，能够具体分析其原因，

不再是只要电路出现故障，直接更换芯片包好的简单思路！！！

那么，经过李飞的培训，三十位生产技术员对电子技术基础知识和收音机维修，有着非常大的提升，

这也是李飞在编写培训内容时，就考虑了，尽可能站在生产技术员的理解水平上，去讲解清楚电子电路，而不是用大量的数学公式去讲解电子电路工作原理，

李飞开始先从最简单电子基础知识讲起，

接着逐渐引入到收音机工作原理，FM芯片电子电路原理，

再到收音机维修，以及维修思路，

讲完以上的培训内容，李飞就问三十位技术员还有没有不懂的地方，

三十位技术员立即表示理解很清楚，都明白了！

李飞就点点头，但是为了让这三十位生产技术员掌握基础知识更多一点，就表示投影画面上的文档，会以邮件的方式发送给各家工厂老板，

三十位技术员十分高兴，并纷纷地感激地说道：

“李工作为一个芯片级别的研发工程师，今天为我们这些菜鸟讲课，真是太感谢了！”

“是啊，通过李工的授课，我立即豁然大悟，不再为电子电路出现的数学公式感到苦恼，真是太感谢李工！”

...