马致远的这个极其突然的笑话，让所有老师猝不及防。

不过没有人笑，因为刘毅已经在老先生的示意下打开了大屏幕。

所有人的注意力瞬间集中。

其实不是大家不相信马致远，事实上，致远中学任何人都有可能撒谎，唯独老先生除外。

因为整个致远中学都是他的，他怎可能自己去骗自己？

只是这个分数实在太匪夷所思了，不亲自看一下总是不甘心。

大屏幕上第一个展示的科目是语文，成绩…

148？？？！

卧槽！

这个成绩岂不是说，对方除作文被扣了2分外，其他题全部对了？

上过高中的人都知道，高考的几个科目分数比重看似差不多，但区别还是很大的。

像数理化生等理科科目，学生中的学霸考出高分并不难，每年高考也都有牛人斩获满分150。

当然，对学渣来说，这几科得低分更容易，甚至很多中等学生，考出七八十分都正常。

可语文和英语就完全不同了，特别是语文，只要不是傻子，及格一般都没多大问题。

不过这个学科易学难精，100~120扎堆，但想突破130不是一般的难。

而拿到140，就能用超级天才来形容了，满分150，哪怕是超过145，基本都不可能。

谁知现在竟有学生跳出来说，语文其实也是可以轻松考满分的？

我信你个大头鬼哟！

所有语文老师开始一题一题的看，希望能从中找到疏漏。

可随着试卷一张张翻过去，大家彻底失望了。

正确、正确、完全正确！

直到作文之前，没有人找到哪怕一丁点问题，甚至连一个错别字都没发现。

旁边一个物理老师喃喃道：“他不会是直接拿标准答案抄的吧？”

此话一出，所有语文老师立刻神色不善的看向他。

意识到自己说错了话，这位物理老师立刻讪讪一笑。

一个年老的语文老师解释道：“赵老师，你不懂语文，所以话千万别乱说。语文考试很多题其实是没有标准答案的，它更考查考生的语言组织能力，和对字词文章的理解。

这位王同学的很多解答和标准答案完全不同，却有理有据，能自圆其说，所以一样可以拿满分。”

“对不起，是我错了。”物理老师可不敢在这位老资格面前充大头，立刻诚意道歉。

“没事，哎…说实话，我也不敢相信有人有这么高的文学素养，最起码要比我强…”

听了老教师的话，不远处的孔孟无比汗颜。

说实话，王桐的语文水平可没这位老师想象的那么高。

这家伙虽然经常参加各种竞赛，但他是那种偏科型学霸。

特别是语文，平常考个100顶天了。

孔孟将所有学生召回课堂后，便将精力全放到如何提高大家的学习成绩上。

特别是语文，这本就是他最擅长的，经过中学语文学案的加持，更是如虎添翼。

它看似玄奥，但认真分析后，会发现该科目完全可以和数学一样，由定性和定量的法子去解决问题。

比如阅读理解的创作分析。

阅读理解是一种典型的发散思维题，因为文章不同，答案也是千奇百怪，不仅范围广，而且概念模糊不清，不擅长的学生很容易分析跑偏，从而失分。

甚至很多老师讲起来都头大无比。

不过孔孟却从另一个角度对其进行了解读。

阅读理解是范围广，概念模糊，可你范围再广，概念再模糊，标准答案总有一个大致的范围。

比如抒发感情的，无非是亲情、友情、爱情之类，而表达个人情绪的，更是离不开喜怒哀乐。

真要复杂一点，还可以延伸成坚强、勇敢、执着、不屈、爱国、思乡、敬业、怀念、借物喻人、借景生情十大类。

所以只要认真将这些情感提炼出来，并像数学那样分离组合，标明1，2，3，4，5…然后将其全部背会。

那么等到考试，就可以根据具体的文章，从1，2，3，4，5…中找到最合适的几条，稍加润色后填进去，想失分都难。

当然，这种方法只对理科思维强大的学生使用，而思想偏文科的学生，他们本就擅长答这种题，分与不分，并没太大关系。

王桐本来是很怵语文的，因为他不足够感性，但经孔孟这么一分析，将他最不擅长的问题转化成最擅长的类型，瞬间就如鱼得水，马到成功了。

主观题看完，就只剩下作文。

等周倩倩看完文章的第一行，不禁吃惊的望向邓云：“邓老师，这些诗词真和你的学生无关？”

因为王桐作文的第一行赫然写着：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎…”

邓云为人实在，知道发生误会后，当即就进行了澄清。

只是包括周倩倩在内，所有老师先入为主，根本就不信他的话。

邓云苦笑：“周老师，若真是我学生，我高兴都来不及，怎么可能会不认？只是我能力实在有限，根本写不出这么经典的句子。”

说完，他看着作文右上角大大的红色58分，脸上全是尴尬。

没错，这篇作文正是他批改的。

和马致远的说辞不同，在他心中，这篇作文当然是一篇满分作文。

只因他猜测作文的作者是自己学生，便吹毛求疵，找到两句语气不通的话，扣掉两分。

早知这样，自己就该按对就是对，错就是错的方法来评判，而不是单靠自己的主观臆断。

现在好了，原本的谦虚恭谨变成了现在的嫉贤妒能…

说起评分，邓云又想到一事，当时评判时，即便自己的标准再严厉，也给了一个满分，可惜不知是高二（1）班的哪个学生。

众老师看完语文，又开始看数学。

没有任何意外，王桐的数学成绩是满分。

等读完最后一题，所有数学老师脸上全是佩服，这次数学题虽没那么难，但那也是相对语文、英语和物理说的。

它不是没有难题，而是难题相对较少。

比如最后一道，就完全能和高考压轴题媲美。

而想要正确解答，用的方法不仅复杂，还得巧妙，对没有数学天赋的学生，放弃是最好的选择。

可就这么一道能难住九成九学生的变态题，在王桐笔下却如喝水般容易。

漂亮的字体，整洁的卷面，清晰的思路，完美的步骤，无一不彰显王同学对自己的自信。

数学转眼切成英语。

此时此刻，所有老师都相信，王桐能拿到这个分数，凭的是真正的实力。

所以大家看他英语试卷时，态度已不再是质疑，而是欣赏。

他们想看看，这位异军突起的学霸，是如何完美完成一份英语试卷的。

只是等他们的眼睛聚集到王桐的答题卡上时，全都呆住了。

这张答题卡的前三题竟然空着？

这说明什么？

这说明王桐在英语上主动放弃了3×2=6（分）？

也就是说，若他将这三个空都答了，他的总分应该是745？？？

卧槽…

王桐英语144，后面三科则是物理117（满分120），化学108（满分108）、生物72（满分72）。

不过已经没老师有心思看了。

他们本来觉得王桐能拿到739已是个奇迹，谁知这货为保持低调，竟主动放弃了6分。

再想想自己学生吭吭哧哧都没及格，简直…

人比人，果然气死人啊！