见原本滔滔不绝的孔孟被自己噎的哼哼唧唧，王一新已从椅子上起身。

今天这个意外对他来说本就是浪费时间，所以他不介意立刻将其结束。

“好了，孔先生，你可以回…”

谁知话说一半，孔孟忽然开口：

“华盛敦公约又叫濒危野生动植物物种国际贸易公约，其中第八条主题为‘成员国应采取的措施’，具体内容如下：

（一）成员国应采取相应措施执行本公约的规定，并禁止违反本公约规定的标本贸易，包括下列各项措施：

1.处罚对此类标本的贸易，或者没收它们，或两种办法兼用；

2.规定对此类标本…”

王一新：“？？？”

听到孔孟标准到不能再标准的普通话，他直接就懵了，这家伙…还真会啊？

对照着手上的标准答案，他更是惊讶，正确、完全正确！

不可思议，太不可思议了。

突然，纸被夺走，是那位刘主任！

这位临时拉来充数的“路人甲”第一次有了动作，而此时孔孟也背到最后一句：

“（八）本条第（七）款提到的情况，只要不违反有关成员国的法律，应予公布。”

“各位老师，我的复述完毕。”

好半天过去，被震到的三人才恍然回过神。

王一新问：“这东西你以前看过？”

孔孟态度依旧谦虚：“无聊时背过两遍，只是业余爱好。”

王一新：“…”

无聊时背这玩意？你这得有多闲？

刘主任真名刘毅，他也道：“你这爱好可真够广泛的。”

孔孟腼腆的说：“咱学校不是要求老师学贯中西，博古通今吗？我这也是响应学校号召，只是水平还差的远，需要更加努力。”

这次轮到吴梦茹无语了，神特么学贯中西博古通今，我刚才就是缓和下气氛随口说的，你还真知道顺杆往上爬。

好在王一新见惯了世面，很快便恢复平静：“很不错，我再问你，刚才你从学校大门进来，路过一条林荫小路，请说出那条路上有多少颗泡桐？”

孔孟：“？？？”

卧槽，这题出的也太…颠覆了吧？

刘毅也诧异的看着王一新，都说招教处老王为人刁钻古怪，今日一见，果然名不虚传。

对方见偏僻知识难不住人，竟立刻转换思路。

这样一来，即便孔孟再博学，也定答不出来。

而吴梦茹看王一新的目光则全是佩服，同时也有些丧气。

她来致远中学三年，那条林荫小路也走了三年，结果依旧不知两边泡桐的颗数。

王主任问这样的问题，肯定是知道答案的，也说明他平时专门关注过。

这就是差距吗？

怪不得人家能当主任，自己却只能在最底层冲锋陷阵。

注意到刘毅和吴梦茹看自己的目光，王一新忍不住暗自得意。

他前两天无意间翻到一本书，上面讲的便是洞察力。

为验证书上所说，他专门跑楼下数了路两边泡桐的数量，本只是觉得有趣，没想到不仅派上用场，还顺带在同事面前装了回逼，简直爽歪歪。

见孔孟还在发呆，他淡淡道：“答不上来？那你可以走…”

“如果您是指活的泡桐，应该是127颗，算上枯死的有129颗。我说的可对？”孔孟语气平淡。

王一新的眼睛立刻瞪大：“你…竟然知道？这…这怎么可能？”

吴梦茹和刘主任也满脸不可思议，因为看王一新的表情，孔孟的话应该是对的。

可这家伙只走了一遍啊，竟将周边景物记得如此清楚明白，简直…

若孔孟刚才答出第一题是运气，这道题就不能用运气来解释了，此人的洞察力简直恐怖。

而即便第一题，也不是单有运气就可以的，想将如此复杂的东西记得一字不差，估计华盛敦公约的制定人也做不到吧？

见对面王一新被自己震住，孔孟暗爽的同时，也松了口气，好悬！

来之前，他专门看了些关于面试方面的书籍，以及面试官会问的刁钻问题。

所以一进校门，他就四处观察，没想到还真瞎猫碰上了死耗子。

“咳咳…”深吸一口气，王一新努力让自己平静下来，“很好，你不仅知识广博，还善于观察周围的人和事，很不错，下一道题…”

他正说着，忽然被刘毅打断：“第三题让我来吧！”

王一新没想到刘主任竟越俎代庖，不过只是一愣神，就不再说话。

在致远中学，刘毅地位并不比自己低，他愿意帮自己撑场面，自己给他点面子也是应该的。

看着孔孟，刘毅道：“孔老师学的是汉语言文学，不知对古文有没有研究？”

涉及自己专业，孔孟立刻打起精神：“有一点，但不是特别深入。”

“可是想教好高中语文，没有深厚的古文功底可不行，这样，你用古文写篇文章，只要让我满意，明天就可以来上班。”

王一新看向刘毅，神色全是佩服。

还是老刘厉害！

对于文章的好坏，很难有一个正确的评判标准，你写的再好，我说不行那就是不行，行也不行，妥妥的婉拒大杀器。

更何况他出的题还是古文。

对现代人来说，写一篇脍炙人口的文章不难，可换成古文，还真没几人写得出来。

就算勉强憋出一篇，也是磕磕巴巴，词不达意。

说不定不用撵人，这个叫孔孟的小伙就自己灰溜溜离开了。

听到这个问题，孔孟也暗道不妙，他虽然学的是汉语言文学，但作文却是短板，写篇现代文都十分勉强，更别说古文了。

但事已至此，他只能硬着头皮道：“不知这位老师想让我写那方面的文章？”

刘主任想了想，道：“作为老师，最基本的职责是教导学生学习知识，但我认为一个真正优秀的老师，不仅要能教，还要懂得如何让不爱学习的学生转变学习态度。

你就以劝导学生学习为主旨作文吧！”

以劝导学生学习为主旨？听到这句话，孔孟一愣，因为他立刻想到一篇文章。

没错，这篇文章是他穿越前那个世界的，这个世界并不存在，所以可以直接拿来用。

刘毅说完又补充：“我给你十分钟构思，十分钟书写，若二十分钟后你无法完成，那么抱歉…”

孔孟摇摇头：“不用，我现在就写。”

开玩笑，那篇文章如此经典，以至只要他闭上眼睛，就能一字不差背出全文，还需要花时间构思？

吴梦茹闻言递来纸笔，孔孟接过，漂亮的字体经笔尖跃然而出，磅礴又气势恢宏。

很快孔孟完成，刘主任定睛看去，只见开头写着两个字：劝学。

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也…