洛哈特的第一节课在开学第一天的下午，刚好是给二年级的格兰芬多学生上课。

上课铃声响起，学生们叽叽喳喳地聊着天走进教室，等到所有学生都到了后，洛哈特直接飞进了教室，悬浮在半空中。

他的悬浮咒已经越来越熟练了，现在已经可以无声无杖施法了。

别具一格的出场方式迅速收到了效果，在洛哈特注视下，这群吵闹的小狮子迅速安静了下来。

“上课之前我必须先讲一个故事来告诉你们这门课程的重要性。”洛哈特继续开口道：“从前有一个小巫师没有好好学习黑魔法防御术。”

顿了一顿，洛哈特听着教室里清晰的呼吸声，继续说道：“然后他死了！”

台下的小巫师被洛哈特刚开始严肃的语气吓得气不敢出，后来听到结局，却有些忍俊不禁。

“你们可能都以为我在开玩笑。”洛哈特继续说：“但我没有，看看预言家日报吧，每年有多少巫师死于各种意外？”

“芬里尔·格雷伯克臭名昭著的狼人之王，现在还在逍遥法外，每年都有十个以上的巫师被他咬伤甚至杀死！”

“湖中女妖，泥地地里的食尸鬼，每一种怪物都有可能杀死你们！”

“更不用说那些邪恶的黑巫师，十几年前不知道有多少巫师被神秘人和他的食死徒杀死！”

“另外，不许提起神秘人的名字，这个名字被施了咒语，但凡有人提起这个名字，必然会被他知晓。”

“曾经有太多反抗他的人因为这种原因被他发现并折磨致死，我不希望你们中有人是下一个。”

“但只要你们学好黑魔法防御术，就可以避免这一切。”

“我会教导你们如何去发现并抵御各种邪恶的魔法生物，如何在面对黑巫师的时候保护自己。只要你肯认真地学习。”

“曾经有一个巫师没有好好学习黑魔法防御术，然后他死了。我不希望你们它当做一个笑话或者故事，你们应该把它当做一句格言来对待。”

洛哈特一边在教室的半空中飞来飞去，一边用最严肃的语气说着自己的告诫。

看着下面大气不敢出一声的几个小巫师，洛哈特知道自己的目的达到了。

麦格教授在上课前告诉他，第一节课最关键的就是要赢得学生的尊重和树立权威，并举了自己变身成猫的例子。

现在洛哈特用自己的漂浮咒和言论告诫也达到了同样的目的。

讲完这些，洛哈特扫视了台下，继续说：“刚才的严肃是为了让你们明白黑魔法防御课的重要性，并不意味着我天生是个严肃的人。

“如果你们有什么关于课堂的问题，我很乐意回答它们，现在你们可以提问了。”

赫敏反应最快，第一个举起了手。

“很好，格兰杰小姐，提出你的问题，注意只能问学术问题。”

“洛哈特教授，我想知道你是怎么飞起来的，是利用悬浮咒吗？”赫敏提出了自己的疑问，这个疑问已经困扰她半个多月了。

她也曾经又一次次尝试过，并且翻阅了许多书籍，还是没得到答案。

“你的问题很好，首先我可以告诉你们，我确实是用悬浮咒来飞起来的，你们可以从原理入手来猜测一下。”

随后洛哈特又继续提问：“谁能告诉我悬浮咒的原理？”

又是赫敏第一个举起了手：“悬浮咒的本质是利用魔力来举起重物，所以巫师无法利用悬浮咒来举起自己，或者和别人配合互相举起对方。”

“教科书般的回答，格兰芬多加5分！”洛哈特先对赫敏格兰杰提出了表扬，随后开始解释。

“首先我要纠正一个你们的认知错误，人不能举起自己。”

“格兰杰小姐，请你站到讲台上来。”

“很好就这样，格兰杰小姐，请你告诉我，人为什么可以站立？”

赫敏仿佛若有所思，但还不敢肯定。

“好吧你先下去，我们再来看看。”说着洛哈特从空中飘下，随后双手撑住讲桌，一个翻身，直接倒立在了讲桌上。

“再来看看，为什么我可以倒立？”

“因为你用双手撑起了自己！”台下有几个小巫师的声音穿了过来

“很棒的回答，这句话换一个说法就是我用双手举起了自己！”

洛哈特取消了倒立，开始站在了讲桌上继续说：“那么我站在讲桌上是否也以为这我用自己的脚和腿举起了自己？”

“是！”这次回答洛哈特的是全体小巫师的合声。

“那么也就是说你们认为人不能举起自己这句话是有漏洞的，对吗？”

“对！”又是一次齐声的回答。

“很好，我们再来试一次另一个东西？有人愿意上来帮我个小忙吗？”

这次哈利第一个举手。

“很好，波特先生，上来，用力推我。”

哈利上到了长长的讲桌上，用力地推着洛哈特，但由于二人力量和体重的差距，哈利不仅没有推动洛哈特反而自己的脚在不断向后滑动。

“可以了波特先生，下去吧。”

加完分，洛哈特继续对着台下的小巫师说：“我相信你们也看到了，哈利想要推我，但是由于我们的体重差距太大，所以不止没有推得动我，反而自己开始滑动。”

“带着这个现象去思考，如何利用漂浮咒让自己飞起来，我允许你们自由地讨论。”

大约五分钟后，赫敏·格兰杰举起了手。

洛哈特点了她的名字，她没有直接回答问题，而是直接释放了一个悬浮咒。

“羽加迪姆勒维奥萨！”咒语完毕，赫敏开始慢慢地上升，她的身体逐渐漂浮了起来，离地面一米左右，大约三四秒后，她失去了平衡，掉了下来，眼疾手快的罗恩接住了她。

“非常棒的漂浮咒，格兰杰小姐，我希望你可以为大家讲一讲你是怎么做到的。”

赫敏大概思考了几秒钟就开始开口说道：“首先，我从洛哈特教授倒立的时候发现人可以通过与地面接触的方式来举起自己”

“随后，哈利想要推动洛哈特教授，但却推动了自己让我意识到，一个人如果想要推动一个比自己重很多的东西，最终只能推动自己。”

“于是我开始了尝试，我对着地面使用了漂浮咒，试图用悬浮咒举起整个大地，果然大地反过来举起了我，我就飞起来了！”赫敏结束了自己的发言，开始用期待的眼神看着洛哈特。”

“非常棒的阐述和实践！我要为格兰芬多加二十分！”说完，洛哈特带头为赫敏鼓起了掌，其他的小巫师们也开始热烈地鼓掌。

洛哈特采用了苏格拉底提问+启发的教育模式，没有直接给出答案，而是不断提问和引导来辅助思考，让学生自己思考得出答案。

目前看来效果还不错。