组会后，许秋着手准备他那两篇AM和NC文章的中文版本新闻稿。

在魏老师转发的邮件里只提了个大概要求，一千字左右的文字，加上一张图片，没有固定的模板，需要自由发挥。

不过，对于有过撰写各种论文、材料经验的许秋来说，这种新闻稿自然难不住他。

许秋略作思索，便想好了一个思路，先从还热乎着的NC文章开始，翻译、复制、粘贴一条龙……

首先写一段话作为引言，突出非富勒烯材料的优点，然后引出组里最近发表的这篇工作，接着介绍这篇文章具体的工作，最后挂上文章的链接，再把几张具有代表性的表征图片通过PPT拼接成一张图片，成功搞定。

许秋又花费十多分钟，如法炮制的完成另外那篇AM文章的新闻稿，检查了一遍错字，通过邮件将两个文件发送给魏老师。

下午，韩嘉莹去张疆做合成H2x系列分子。

陈婉清则留在了邯丹校区，她找到许秋，说道：“学弟，你说我是基于现有的体系开始撰写文章呢，还是继续对分子结构进行优化呢？现在这个IDT-T(EH)-ICIN体系效率是6.7%，估计最多能达到7%。”

学姐的新体系体系花费了一个月的时间，尝试了两个想法，合成了四种材料，如果整理结果发表文章的话，还需要花费一个月以上时间，如果她的器件效率能进一步优化到7%，运气好一些能发AM的子刊AEM、AFM这样中等水平的一区期刊，运气差点可能就是弱一区或是二区文章了。

这就是她的纠结之处，如果把现有的成果落袋为安的话，文章可能发不了太好的，可如果继续优化，再花费一个月的时间，或许还是无法进一步突破，这一个月的时间就白白浪费了。

做有机合成相关的研究就是这样，周期非常的长，一个运气不好，东西合成不出来，就要拖半个月，甚至一个月的时间。

而且学姐文章写作能力实在有些捉急，自带投稿成功率降低20-30%的DEBUFF，就算每次许秋都会帮忙改稿，每篇Article格式的文章接近5000个单词，他也不可能每个词句都仔细斟酌，最多是稍微润色提高一些。

就像网游里强化装备一样，白板武器，底子差，强化到+15，也比不上同样级别的金色传说+8、+9。

许秋斟酌了一番，说道：“如果是进一步的优化路线，我或许还能提一些建议，这种事情……”

随后，他摊了摊手说道：“我听说当人犹豫不决的时候，可以抛一枚硬币来决定，在硬币抛起来的那一瞬间，结果就已经注定了，要不学姐你也来试一试？”

陈婉清纠结了一会儿，也没有抛硬币，说道：“我还是先写文章吧，这个体系效率有机会上7%，还是有机会发一区的。”她最终还是决定按照学妹的套路，把数据拿到手后，一边展开新工作，一边整理撰写文章，算是平衡了一下两种选择。

“7%，肯定没有问题的。”许秋抽空查看了一下模拟实验室的结果，学姐的IDT-T(EH)-ICIN新体系，效率最高值为7.22%，在模拟实验室II中新增了一个模拟实验人员后，性能摸索的时间并没有显著降低，还是花费了4个小时才完成。

对于这个现象，许秋首先想到的是《人月神话》中提及的问题，“一项复杂工作由10个人进行，需要10个月，扩展到100个人，时间并不能缩短到1个月。”因为对于复杂的项目来说，人和人之间的沟通时间成本是占比很大的，人数越多，这方面消耗的时间越多。

许秋仔细一想，两者并完全不一样，毕竟他这里的两个模拟实验人员之间，可以认为是没有沟通成本的，但实验本身是存在许多固定的时间成本，比如蒸镀时间是无法免除的。

“对了，许秋，”陈婉清突然问道：“我们之前讨论的有四条路径，你答辩之后应该也要做实验了吧，你打算从哪条路径开始，拓宽D单元的共轭长度，修饰D单元的侧链，还是朝A单元ICIN下手？”

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“我嘛……”许秋摸了摸下巴，开玩笑般的说道：“小孩子才做选择题，我当然是全部都要。”

“这么猛的嘛……”陈婉清愣了一下，不过却下意识的相信了许秋的说法，轻笑着说道：“那到时候就要仰仗你啦。”

许秋点点头，他和学姐的体系类似，假如他新开发出什么新的结构单元来，完全可以同步应用在学姐那边，这就是多人合作，多点开花的好处。

现在系统刚刚升级，相关的药品他都已经提前买好，许秋准备把接下来答辩的事情处理完毕，就大干一场！

六月一号，周二。

系里的毕业论文答辩被安排在了这一天。

材料系大四这一届一共八十多名本科生，现在三个专业分开进行答辩，各自由对应的教研室主任负责主持。

主要是学生的人数实在太多了，哪怕分成了三组，每个专业也有近三十人，每个人正常报告需要十分钟，答辩专家提问需要五分钟，按照一个小时四个人的话，要一整天才能完成。

辅导员于强按照学号，给每位学生安排了答辩顺序，从早上九点钟开始，一直到晚上六点钟，中途休息一小时，让答辩老师吃口盒饭。

因为时间要持续一整天，学生也不可能一直在现场等待，所以现场由每个专业的小班长负责，他们需要一直守在各个答辩地点，负责实时汇报答辩进度，并及时联系最近几场答辩的学生。

在大四期间，人们都非常的忙碌，班级活动几乎为0，班长们基本没什么作为，现在也算是发挥一下作用。

许秋查看了自己的答辩安排，他的学号比较靠前，被排在了第四位，也就是上午九点四十五分到十点整的时间段，地点是熟悉的先进材料楼二楼会议室。

这次不像之前的保研面试，毕业设计答辩基本上就是走个过场，再加上许秋有非常丰富的报告经验，因此他毫无心理压力，提前十分钟到达现场，和小班长打了声招呼，悠哉悠哉靠在墙边，打开起点，看起了小说。

很快，会议室的门打开了，上一个答辩的人出来，还是许秋熟悉的人，孙一凡，他只来得及朝孙一凡挥了挥手，就被小班长叫了过去：“许秋，这边。”

拿着小班长塞给他的激光笔，许秋深呼一口气，进入会议室房间内。

他初略的扫视一圈，答辩会场的结构和平常上课时差不多，报告人在讲台上，操作激光笔，通过投影仪汇报，下方的答辩专家们坐在第一排座位上。

一共有六位答辩专家，周数学是组长，坐在最中间，魏兴思坐在他的右手边，今天他的着装格外的正式，衬衫西装加领带，辅导员于强坐在魏兴思的右边，他是材化教研室的，因此一般什么活动，都会参与材化这边的。

周数学左边也有三位老师，许秋都认识，虽然名字他也都能叫的出来，但是一看到他们的脸，首先想起来他们教授的课程，而非名字，比如一位《高分子化学》、一位《高分子凝聚态物理》、还有一位是《材化化学》，这些都是开设专业课的老师。

高校里的每个老师都必须开设一门课程，这是硬性规定，连系主任也不能例外，不过老师们如果不喜欢参与学校活动或者讲课的话，也是有办法的，要么找个人共同授课，要么选择开设选修课程，比较水。

而选择开设专业课的，一般都是喜欢参加学校活动的，也因此在各种院系活动中经常可以见到人。

这里面比较特殊的就是魏兴思了，他一般是不太喜欢参加这种面向学生的学校活动，因为事情多还没什么好处，去年田晴毕业答辩他就没有过去，这次单纯是为了许秋过来的。

答辩现场是有电脑的，答辩PPT文件，在开始答辩之前已经统一提交给班长，负责保存在电脑桌面上，可以直接启动，为了防止意外，许秋还额外带了一个U盘，里面有一份拷贝。

不过，许秋试了试电脑上的文件，没有问题，可以正常打开。

按下F5开启放映模式，许秋开始汇报：“各位老师上午好，我是材料科学系材料化学专业的许秋，我的学号是1xx……，指导老师是材料科学系魏兴思教授，今天我毕业设计答辩的主题是……”