一天的课很快结束，孙山回到斋舍，如往常一样练字，吃饭，看书，洗漱，睡觉。

等第二天又被洪翦叫起床。

已经在洪氏学堂一年整，孙山的学习得到质的飞跃，学业大跨度的进步。

洪秀才找上孙山，温柔地说：“孙山，不错，这个学习的劲头，继续保持下去。”

洪秀才差点没说：我看好你哟！

孙山认真地点头回复：“是，老师，我会认真学习的。”

几天过去，孙山慢慢适应乙班的教学方式。

早上，洪秀才过来坐堂，有什么问题就向他提出来，如果能回答会立即给你解答。回答不了，洪秀才回去查资料，再细心地给你讲答案。

下午的课洪秀才会把前一天学生提出的问题，在乙班讲，大家可以仔细聆听。

当然你不想听也可以，不要吵着洪秀才讲就行了。

事实这个情况不存在的。

老师在上面讲课，学生哪敢在下面造次，哪敢不听。

不仅要听，还要做好笔记，认真研读。并且对于问题，你要怎么回答的，要一清二楚。

洪秀才也不会只让学生提问、自习。

他还教些算术题，历史，天文，地理，律赋。

也正式开始教诗赋。

孙山最擅长就是算术题，只要弄懂题目的意思，便能做得出来。

最差劲就是诗赋，虽然熟读唐诗三百首，可还是不会作诗。

甚至郑板桥《咏雪》那样“一片两片三四片，五片六片七八片......”也作不出来。

每次到作诗环节，孙山就头大。

想了老半天，还是憋不出一个字，更不要说工整和押韵了。

唯一庆幸的是科举考试，诗赋所占的比例非常小，只要不想考案首，作诗不好也行。

中午的下课铃响了，孙山跟着郑弘文到厨房拿饭盒。

大家坐在石板阶上干饭。

这时候甲班的李升带着同窗过来，笑着说：“阿山，你算学不错，能不能帮我们解答这个问题。”

原来洪秀才今日上午给甲班的学子出了一道算学题，让他们算出来。

于是甲班的学子埋头苦算，但答案各不相同。

一个班6个人，足足有4种答案，谁也说不服谁。

李升趁着中午吃饭的时候，选择问孙山。

毕竟孙山的算数在洪氏学堂出了名的，每次月考算数都答对。

洪秀才还偷偷给同窗好友黄秀才透露，孙山的算术比他还好。

世间没有不透风的墙，黄秀才知道，等于他的学生知道，他的学生知道等于洪氏学堂的学生也知道。

兜兜转转，大家都知道孙山的算术题比洪秀才还厉害了。

孙山也不藏着，诚恳地说：“升哥，什么算术题？你说说，我看看能不能做？”

李升把今日的算术题说了出来：今有人盗马乘去已行三十七里，马主人乃觉悟，追之一百四十五里，不及二十三里而还；今不还追之，问几何里及之。（选自于《张丘建算经》）

孙山想了一下，题中的意思是：一个小偷偷走了一匹马，小偷跑了37里后，马主人才察觉到马被偷了。

于是他决定开始追赶小偷，狂追赶整整145里后感到非常疲惫，于是停下了脚步。

此时，小偷和失主之间的距离只有23里。

请问如果马主人有足够的毅力和恒心，还要跑多远才能追到？

原来是个一元一次方程应用之比例题。

孙山不作多想就知道答案了。

假设还要追X里，那么（37-23）：145=23：X

通过简单的运算得出X=238又3/14。

但表达可不能这么表达出来，要不然大家会听得云里雾里。

孙山努力地将过程用现在算术题里的表达方式表达出来。

对着甲班的师兄写下这样的答案：

即不及里数(23)，以马主追里数(145)，乘之(23×145)，为实(分子＝3335)。

即不及里数(23)，减已行里数(37)，余(37-23=14)，为法(14为分母）

即实如法而一，（分子除以分母）：二百三十八里一十四分里之三。

但甲班有些人还不明白，孙山干脆用自己的运算思维讲述一遍，把未知数X，说成“天元”，运算一遍。

这章大家将就看，数学我不知道怎么表达，这章写得好痛苦

甲班的师兄们听到后，眼前一亮，佩服地说：“阿山，你真聪明，真会算。你这么说我就知道了。”

孙山好心地解释：“师兄，要是以后遇到这样的问题，我们就把不知道当做“天元、地元，人元、物元”，根据规律运算，这么思路就不会乱的。”

其实这里有《四元术》“天元、地元 、人元、 物元”等表示未知数，也就是对应的XYZ.....等。

之后孙山跟甲班的学子又讨论了一些算术题。

孙山发现考秀才试的算术题不难，至于考举人的会怎样，就未知了。

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